【摘要】 散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。“散文”一词大概出现在北宋太平兴国(976年12月-984年11月)时期。那么你知道如何写散文吗？考必过为大家精心整理了三个女孩的故事，希望能够帮助到大家。三个女孩的故事的详细内容如下：
有人说，女孩子生下来就注定了是弱者，需要有人来疼来宠，来关爱。得到足够的关爱自然是一种幸福。可是如果她生下来没有拥有足够的关爱，就应该学会自强不息，自我关爱，因为命运是掌握在自己手中的。——题记。
一个村子里的一个小学里的一个班里，有三个成绩优秀的女孩子——秀儿，娟儿，惠儿。
秀儿微黑的皮肤，论眉眼是班里最漂亮的，写一手好字，数学成绩尤其棒。
娟儿矮胖，白净，性格比较文静，是家里的宝贝女儿，作文写的不错。
惠儿比较特殊，母亲早死，家里有许多哥哥姐姐，因为小儿麻痹，左脚拐得厉害，不过很能干。
小学五年里（当时是五年制），老师换了几茬，三个女孩子一样生活在灿烂的阳光和老师的宠爱里。
“秀儿可真聪明！”“娟儿作文不错！”“惠儿能吃苦！”老师们都这样说。
转眼之间，三个可爱的女孩子该上初中了。她们同时考上了本县一所重点高中，学校就建在邻村。
娟儿五年级的时候就来了例假。记得当时母亲拿出来一条卫生带和一卷红色的卫生纸就打发了女儿。跟着奶奶长大的娟儿很小就学做大姑娘了。
该上初中了。一向粗心的母亲忽然想起女儿需要一条半截小褥子。她拿出一元钱要女儿自己去邻村那个货物比较齐全的代销点买六尺花棉布，颜色最好深一点。娟儿怀着神圣的心情一个人按照母亲的指点找到那个地方，用汗津津的角票换得六尺棉布。要知道，这可是娟儿第一次用巨款买这样贵重的东西呢，以前不过是一分二分的钢蹦换一堆红红绿绿的糖球而已。
回来的路上，娟儿把布抱在怀里，感觉到了自己的与众不同。以前她是那么地羞涩，来例假的时候不敢和别的女孩子一起去厕所，总在没人的时候偷偷地匆匆地去，或者躲到附近农户家的厕所。她好恨自己和其他女孩子不一样。甚至有一回一个泼辣的女同学硬从她的裤兜里拽出藏得严严事实的卫生纸，在教室里大声嚷嚷着“你可真孙！”（“孙”是方言，即“坏”的意思。）那次娟儿就差没哭出声音了。她恨自己和别的女孩子不一样。
这次经历开启了娟儿独立支配财务的权利。比如弟弟该买条裤子，母亲会拿出钱要娟儿去给挑选料子。连邻居都说娟儿出息了。
上了初中，秀儿和娟儿走读每天回家吃饭，或骑自行车或步行。惠儿腿脚不方便，她住校。
一起走读，两个女孩子不免偶尔买点零食吃。娟儿家条件好些，秀儿家一般。有时候秀儿难免借娟儿几分钱，过后总是漫不经心的忘记。娟儿想起来就窝火，可面对面要吧，又开不了口。秀儿会唱歌，活泼，笑声象银玲。娟儿文静，脾气也好，所以俩人还算快乐。
一个星期的学校生活过得很快，惠儿转眼到了回家的日子，可她没有自行车。都是从小一起爬滚长大的好朋友，秀儿和娟儿商量好搭伴带她走，路上累了就换手。毕竟惠儿是个没娘的孩子，腿脚还不方便。
一来二去，三个女孩子入学已经半年左右了。在休息日带惠儿回家的事情上有了分歧。秀儿嫌太麻烦，娟儿也累，可撇下惠儿怎么开口说呢。终于秀儿生气的自己走了，可怜巴巴的等着人带的惠而只好成了娟儿的包袱。一路上，俩朋友谁都没说一句话。
三年的初中生活就在泪水和欢笑里溜走了，转眼毕业即在。三年来三个女孩子都长高了，成绩却都不出色，各自的家长斗大的字认识不了几个，当时学校的管理也松散。
以后该怎么办呢？
娟儿喜欢读书，她开始后悔三年的时间白白荒废了。秀儿也喜欢读书，她说读书总比在太阳底下浇地舒服。惠儿怎么打算的她自己没说。可听村子里的人讲，她的哥哥不主张女孩子多读书，不实惠。于是惠儿开始了帮哥嫂带孩子做家务的漫长日子。
娟儿的母亲目不识丁，可一辈子眼馋读书的人。于是娟儿回到母校复读，而且和秀儿进了同一个班。
这一年娟儿起早贪黑，过得辛苦却充实。秀儿依旧很快乐，学习娱乐两不耽误。（作者：花开淡墨痕）
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以上就是三个女孩的故事的详细内容，你是否感受到散文的魅力？一大特色是语言美。好散文语言凝练、优美，又自由灵活，接近口语。优美的散文，更是富于哲理、诗情、画意。杰出的散文家的语言又各具不同的语言风格。