【摘要】 散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。“散文”一词大概出现在北宋太平兴国(976年12月-984年11月)时期。那么你知道如何写散文吗？考必过为大家精心整理了一副眼镜的故事，希望能够帮助到大家。一副眼镜的故事的详细内容如下：
小学六年级那年，我还比较淘气，喜欢跟在一些捣蛋的学生后面捉弄我们的写字课老师。老师姓向，是个男的，有点口吃，年龄约莫五十岁，个头瘦高。他每次走进教室，先放下备课夹，然后从裤兜里掏出眼镜盒，摆到讲台上，接着从盒子里面取出一副棕色老花眼镜戴上。
当时我的个头比较矮，坐在前排。与我同桌的是一个名叫福儿的男孩，会打架，鬼主意特多，上课从来没有用心听过。
一天下午上写字课，向老师在黑板上写完几个大字，便要我们按照他的要求把每一个字都写好。说完后，他把眼镜放在讲台上就出去了。福儿这时拉着我的手，一起来到讲台前，把向老师的眼镜从讲台上取下来，移至老师坐的椅子上，我就把向老师垫屁股用的一张纸遮住了他的眼镜。
不一会儿，向老师从外面走了进来，沿着教室走了一圈后，慢慢地走上了讲台。我的心随着向老师走上讲台的一刹那，也随之悬了起来。福儿在一旁给我示眼色，不准我出声。正这时，我看见向老师慢慢朝下坐。突然，“咔嚓”一声，向老师赶忙把屁股抬起。当向老师从椅子上拿起坐成两半的眼镜框时，我看到他的眼神里充满了愤怒，随即流露出一种痛苦的表情。我发现后，仿佛那痛苦不是在老师身上，而是痛在我的心上。
当时向老师没有骂人，只是对着全班学生吼了几声，口吃地问是谁做的坏事，要求主动站起来。其他学生听向老师半天才说完一句话，都捂着嘴偷偷发笑，我和福儿低着头不敢出声，更没有勇气当着向老师的面承认错误。
第二天上写字课时，我发现向老师还是戴着那副破眼镜，只是眼镜边上多了一圈白胶布，原来向老师把那副坏眼镜用胶布粘了起来，戴在他的眼睛上，显得有几分滑稽。一节课上完后，向老师只字不提眼镜的事，但我的心里觉得很难受，看着向老师戴着的那副坏眼镜，我心想，一定要想办法赔老师一副新眼镜。
打这以后，我把平时买盐买酱油剩下的零花钱都积攒下来。过了一个月，我打开储蓄罐一看，见里面存了不少银毫子，但是一数，离买眼镜的钱还差得远呢。这事我一直不敢告诉父母，要是让他们知道，不仅会挨打挨骂，而且有可能连我的零花钱都不肯给，我要自己想办法解决。
一次放学回家，我问福儿能不能拿出一点钱出来。他问我要钱干什么？我说，向老师的眼镜被我们两个弄坏了，难道不要赔一个给老师吗？福儿一听，很狡猾地笑了起来，说老师已经把这事都忘记了，我们没有必要去赔，还劝我不要再提及此事。我说，人做事要负责任，明明是我们弄坏了老师的眼镜，怎么能不赔呢？福儿说，要赔你赔吧，我没有钱。那个年代，农村生活水平低下，钱如同金子一般难得，谁愿意随便把自己口袋里的钱掏出来给他人用？更何况福儿的家当时比我家还穷。没有办法，我只好自己慢慢积攒。
一次感冒发烧，母亲带我去医院打针。回来的路上，我问母亲要钱去买白砂糖，说吃药苦，想喝点白糖水。母亲说她去买，我说你先回去吧，我自己去买。母亲给我两块钱，我只用了六毛钱买糖，剩下的放进了我的储蓄罐。
等我积攒了一副眼镜的钱后，我用一块黑布将钱包好，带到学校。那天上午我特别兴奋，等到课间操休息时，我拿着黑布包走进了向老师的办公室。当时向老师不在，我偷偷地把布包放进向老师办公用的抽屉里。等我刚转身准备离开时，向老师从外面走了进来，问我有什么事。我一下子紧张得不知说什么好，支支吾吾了半天，连我自己也不知道说了些什么。向老师很精明，拉开抽屉一看，发现了布包。他把布包取出来，放在桌上用手打开，见里面都是一分一角的银毫子，问这钱是不是我刚才放的？我低着头不敢做声。向老师便坐下来对我说：“你是个好孩子，不许撒谎，是你放的就说出来，老师不会批评你。”过了好一阵子，我终于鼓足勇气承认了错误，说老师的眼镜是我弄坏的，这钱是赔给老师的。我的话语里没有半点提到福儿，我担心事情闹大，到时怕老师连福儿都不会放过。
本文作者：放牧草原
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以上就是一副眼镜的故事的详细内容，你是否感受到散文的魅力？一大特色是语言美。好散文语言凝练、优美，又自由灵活，接近口语。优美的散文，更是富于哲理、诗情、画意。杰出的散文家的语言又各具不同的语言风格。