【摘要】 散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。“散文”一词大概出现在北宋太平兴国(976年12月-984年11月)时期。那么你知道如何写散文吗？考必过为大家精心整理了路上，希望能够帮助到大家。路上的详细内容如下：
想避开朝阳路的喧闹，刚想冲过马路。
站住，不是那样走的。
出于本能我定在那。随后一辆汽车呼啸而过。差点就出事。桂林的汽车和桂林人一样都很斯文，司机们会在人多的窄路上放慢速度；偶尔有个外地人硬闯也就马上减慢车速，也不会伸出脑袋指着对方大臭一顿。这也养成我在桂林过马路时很随意的恶习。也不知道自己怎么了。
宿舍里，师兄们在用高音喇叭唱摇滚。摇滚是好东西，现在的情况是雷电撞击着我沉重的头颅，炽热烧焦脑神经末梢，迅速炭化。喷发着破碎感和呕吐感。我只要安静。
来到客厅。枕着背枕，卧躺。百无聊赖看着一些女孩子唱着酸溜溜的歌，那些丢失的记忆泛上来，暴露在阳光下刺着眼睛。
也就那句话。站住，不是那样走的。
说那句话是用客家话就更好了。
那时刚上学，一切都很新鲜。乱蹦乱跳，将最初的欢笑踩在以后要留六年小脚丫子的上学路上。那路有个分岔，我没来过这，不知道学校在哪个方向。姐姐没跟上。傻愣了一会儿，就随便向右边拐。走了几步，大姐的话就从后面飘来——
站住，不是那样走的。
我转过头，看见大姐向我跑过来。我是画家就好了，就不用在这里用这些干瘪的文字描绘不可磨灭的痕迹。
以后我就没有走错，听大姐的话，应该是一直走下去，而不是向右拐。
分岔口的周围。上面高高密密地拱着竹枝和树枝围成的天然绿瓦。小脚丫子踩陷下去的是白色的细软沙。现在裹着好厚的棉袜子，突然想起那路沙子。相见时难别亦难，东风无力百花残。记忆伴着那路，有个池塘，再远的是矮矮的田坡，是树木沙沙的林子，是我同学家的屋。大概是那样。小学六年间，那段路变了几次，变一次我就伤心一次。现在是好多年没到那，不知道怎么去想他。那个分岔口留给我最后的记忆，是一棵等我们放学回家六年的树被齐根砍，倒躺在那，血淋淋，晾在记忆里。最好不去那段路，留住童年就得了。我已不是我。路已不是路。
还有许多路可以走到学校。绕过邻村去的，绕着学校转一圈才到的。很多。一切都只是留有痕迹，路线忘光。还有印象的是那些路线我们几个小家伙逛出来的。
那时侯不用像现在那样每天都得睡午觉，偶尔不睡一次，整个下午和晚上就晕晕沉沉。回家灌完几碗白粥，当时没有心情看酸溜溜的爱情连续剧。一般是挎着老妈开学时缝的那个灰白色的布书包。说是去学校，其实就是在山野间乱逛。突然想有个女孩子为我缝一个漂亮的布包。好像这种故事已经变成远古的神话。说真的，要是真的会有个女孩子缝个布包给我，自己也不会像小时侯那样开开心心地挎着它上学。她要是逼我背的话，我也就脸得像一块红炭那样，灰溜溜在大路上像个怪物。孩提时，没必要顾虑那么多。背着灰白色的布包，溜达林子间、山坡上，不用去关心什么上课，时间大把大把的飘散在大自然里，无声无息。只是大概这样，其余的一片空白。
每天都在开辟新路，走过自己发现的大路小径。上学没有迟到过，却发现许多新路径。一条路就是几个星期、一个月的惊喜，还添上一路上没见过的新鲜植物。又是上坡，又是下坡。站在不同的地方远眺我们的学校和村庄。大自然在小脚丫子上欢笑着童年的小鸟从头顶掠过，飞入前面的林子不见了。
我站在山顶望着下面的小路不知云归何处。
初中要到镇上。走路到村口等车。从我家到路口有几分钟的路程。路的两旁是新建出来的小洋楼，路上经常会碰到村里人。我不知道怎么称呼才好。同村同姓，辈份很多。我不知道叫一个白发苍苍的但和我同辈的，是哥好呢，还是爷好呢。诸如此类，不胜枚举。每次都是心里很不自然地没叫称呼，就直接叫是不是去干什么什么。
一辆小四轮到了。
看着车外的树木田地楼屋匆匆而过，就像我的中学。
有时候在车上觉得无聊，就数着马路旁的松树，倒退，有多少棵。数着数着就到镇上。还有一段路才到学校。『作者：水东蛇』
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