【摘要】 散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。“散文”一词大概出现在北宋太平兴国(976年12月-984年11月)时期。那么你知道如何写散文吗？考必过为大家精心整理了一句话，一辈子，希望能够帮助到大家。一句话，一辈子的详细内容如下：
1965年的春季，我刚六岁。母亲说阳光暖暖的，便把我送到了学校。
学校就在我家的院子里，教室是与我奶奶家隔壁的一孔土窑洞。也许我们几个是学前班，按大人们的说法，是先跟着玩的，所以，没有桌凳，如果去了，就趴在院子里或窑洞一脚，用小木棒或小石子，有时干脆用手指在土地上写数码。写了抹去，然后再写……这些小数码好象很不听话，特别是那“3”“8”之类的小淘气，我们小心地侍弄着，极用心，小手指都被攥红了，可写罢抬头一看，不是趴在地上，就是仰面睡覚。也因此常招来老师或大人们的呵斥：
“让小‘3’站起来……站起来……”可小“3”还是那样懒惰。
回到家里，我突然对妈妈说：“学校不好，我不想去学校。”
……
一天，我正趴在地上与小“3”较劲，忽然听到：“呦，你看我娃写的多好。”我抬头一看，是奶奶。不知什么时候她已站在我身边，正弯着腰微笑着夸我呢。——至今，我也记不得当时是怎样的一种心情，只记得那一下午我趴在地上写了好多字；我也记不清小“3”是不是爬起来啦，只记得奶奶夸我的那句话。
——从此，学校是个美好的地方。我的作业写得整齐，教得快，要不，怎么能比小伙伴们好呢？老师那么可亲，总给我打鲜红鲜红的满分。强强（后院叔叔的孩子）要跟着我学，他不听话，就当不成“好孩子”。——不行！我还得教教他呢。
可也有不愉快的时侯。一次，强强的作业教在我的前边，我很气愤。心想，一定是他的字没有写好，或许是把昨天的作业拿来偷偷地教了。回到家里，我哭着要妈妈到学校去告状。晚上，妈妈说，她去学校查了，原来强强少写了一遍。这事总算平静下来。今天想起，还觉得可笑。
假期里，农村孩子就是家庭里的半个劳力。我们做得最多的就是上山打柴、割猪草、拾麦穗。柴捆既壮，束缚又整齐；草质鲜嫩，草筐饱满；麦穗拣大个，一穗一穗攒成碗口大的把子，比谁的把数多。回家的路上，我们拎着或背负着自己的劳动成果，嗅着汗香，唱着欢乐，任微风的小手抓着我们的面颊，任泥土的清香沁入我们的心脾。而我却一瞥小伙伴们的成绩，便暗自得意：他们都比我的少。
光阴似箭，岁月如梭。78年我高中毕业。回顾走过的路程，一串串脚印，一行行音符，一首首青春的歌。同年9月，我走上了讲台，享受了教师的荣誉，一如既往地用“好”字装扮着自己的生活，收获着喜悦。这其中也包含着奶奶的功劳。
然而，风雨过后才是彩虹。
一次上语文课，我正讲得津津有味，忽然看见前排的一个男同学竟在低头做画呢，课本也不知藏在哪里了。这是一个比较差的学生。我一气之下，在他的额头上便“嘣嘣”两下。他却噌的站起来，怒目圆睁，像要放射出无穷的火焰。我下意识地感觉到情况危急，如果发生了难以收拾的场面，那会给教室里的学生造成多么不好的影响！我镇定了一下，把该生叫到了办公室。
我拿过他手中的画册，看了看，似乎发现了一点惊喜，说：
“画……画得还不错……不过，学好语文对你的画画会有帮助……”他若有所悟地低下头。我顿了一下：
“……听化学老师说，你的智力不错……下次你参加化学竞赛吧……”
“我……”他若有所语，眼睛里闪现着疑惑的光芒……
果然，一个月后的化学竞赛，他居然进了年级前十名！同学们为他鼓掌，我的眼眶也湿润了。
几年后，我竟然收到了他的一封信。信中说：“……老师，我现在还好，可我至今也忘不了你鼓励我的那句话……”
……
人生短促，从小学至今一晃快五十年了。两件事情竟融合于一体，赫然沉淀出这样的几个字：赏识教育！
当年奶奶鼓励我，今天我赏识我的学生！
亲爱的人们，请您想好赏识孩子们的一句话吧！当您说给他们听的时候，是多么温暖，多么神圣！这看似不经意的一句话，却像一颗种子，落在孩子们的心田，悄悄地生根，暗暗的吐芽，倔倔的破土，阳光下，风雨中……眨眼功夫，便傲然挺立，绿荫大地！
亲爱的人们，请您说给孩子们那句话吧！
您可知道：一句话，一辈子！
文/秋耀金华
以上就是一句话，一辈子的详细内容，你是否感受到散文的魅力？一大特色是语言美。好散文语言凝练、优美，又自由灵活，接近口语。优美的散文，更是富于哲理、诗情、画意。杰出的散文家的语言又各具不同的语言风格。